Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Музыкальное образование» — это отличный выбор для тех, кто хочет связать свою жизнь с музыкой и образованием. Выпускники данной программы обладают всеми необходимыми навыками и знаниями для успешной педагогической деятельности в области музыки. Наш профиль «Музыкальное образование» в рамках магистратуры 44.04.01 Педагогическое образование открывает перед вами мир музыки и позволяет раскрыть свой творческий потенциал. Музыкальное образование является важной составляющей формирования гармоничной личности и культурного развития общества.

 

Целью образовательной программы 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Музыкальное образование» является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки. Образовательная программа в рамках направления 44.04.01. Педагогическое образование (Профиль: Музыкальное образование) ориентирована на подготовку обучающихся в области профессиональной деятельности 01. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования) при решении следующих типов профессиональных задач педагогический, культурно-просветительский научно-исследовательский.

Актуальность

Музыкальное образование является важной частью общего образования. Деятельность педагога-музыканта направлена на сохранение и приумножение культурного интеллекта общества. Музыка развивает творческие способности, эмоциональную сферу и эстетический вкус обучающихся. Педагог музыки играет ключевую роль в формировании музыкальных предпочтений и навыков учащихся.

Востребованность

в результате обучения выпускники не испытывают сложностей в трудоустройстве и востребованы в различных сферах образования и творческой деятельности.

 

Выпускники могут осуществлять образовательную деятельность в государственных учреждениях, негосударственных организациях образовательной сферы, владеющих технологиями музыкального образования. Область профессиональной деятельности выпускника программы охватывает сферу дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования, учреждения высшего образования. Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в области культуры, так как уровень их образования и полученные компетенции соответствуют требованиям к квалификации работника.

 

Объектами профессиональной деятельности являются обучение, воспитание, развитие, образовательные системы, образовательные программы, в том числе индивидуальные, адаптированные; социальная среда.

Карьерные перспективы

Получив высококачественное образование по специальности 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Музыкальное образование», вы будете полностью готовы к успешному трудоустройству и сможете работать в государственных и негосударственных образовательных учреждениях и учреждениях культуры Российской Федерации. Выпускники могут работать в различных образовательных учреждениях, музыкальных школах, студиях и центрах дополнительного образования. Они также могут продолжить обучение в магистратуре или аспирантуре, чтобы стать научными работниками или методистами.

Где работают наши выпускники

В результате окончания программы, выпускники востребованы как педагоги, учителя (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) и дополнительного образования детей и взрослых (музыкальные школы, дома творчества, Центры дополнительного образования). Готовы к работе в качестве педагогов среднего профессионального (колледжи) и высшего образования в общеобразовательной школе, преподавателя музыкальных дисциплин в ДМШ и ДШИ, музыкального руководителя в детском саду, в студиях и музыкальных коллективах.

Ключевые навыки выпускников

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники программ магистратуры: педагогическая, исследовательская, культурно-просветительская.

 

Выпускник готовится к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя музыки, решению типовых задач в учреждениях среднего общего (полного) образования.

 

Выпускники получают высококачественное образование по музыкально-историческим, теоретическим, дирижерско-хоровым и методическим дисциплинам, истории музыки, обучаются игре на музыкальных инструментах, сольному академическом и эстрадному пению, овладевают навыками пения в хоре и вокально-хоровой работы с хоровым коллективом, накапливают значительный сольный, ансамблевый и оркестровый репертуар; осваивают специфику ансамблевого и оркестрового исполнительства; приобретают опыт публичных выступлений; знают особенности основных школ игры на изучаемом инструменте и накапливают большой педагогический репертуар и владеют современными методами педагогической работы в разных звеньях музыкального образования.

 

За время освоения курса магистр приобретает следующие компетенции:

 

• готов анализировать музыкальные произведения различных форм, жанров и стилей; 
• способен исполнять на профессиональном уровне различные музыкальные произведения перед аудиторией учащихся разного возраста; 
• владеет навыками пения под собственный аккомпанемент произведений школьного репертуара; 
• владеет основами ансамблевого исполнительства и аккомпанемента; 
• владеет основами аранжировки, инструментовки и подбора аккомпанемента; 
• способен грамотно интерпретировать музыкальные произведения в репетиционном процессе и концертном исполнении; 
• готов анализировать качество исполнения музыкального произведения, находить адекватные приемы и методы устранения выявленных недостатков; 
• способен применять основные методы и приемы хормейстерской, вокально-педагогической деятельности и навыки работы с детскими голосами, вокальными ансамблями и детскими хорами; 
• владеет основами сценического движения и артистическими навыками необходимыми, для органичного воплощения музыкального образ

На какие должности можно трудоустроиться имея данное образование

Выпускник может осуществлять профессиональную деятельность с учетом профиля подготовки в качестве:

 

• учитель музыки в общеобразовательной школе, гимназии, лицеи, школах искусств, детской музыкальной школе; 
• преподаватель в образовательных учреждениях дополнительного образования, в специализированном образовательном учреждении, в учреждениях среднего профессионального образования, в образовательных учреждениях высшего образования, в учреждениях культуры и искусства; 
• заместитель директора по учебно-воспитательной работе в организациях общего среднего, технического и специально - профессионального образования, а также внешкольных организациях и организациях дополнительного образования и воспитания; 
• организатор музыкально-просветительской деятельности в детских школах искусств, детских музыкальных школах, образовательных учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, специализированных общеобразовательных учреждениях, учреждениях среднего профессионального образования, образовательных учреждениях культуры и искусства.

Почему именно наш ВУЗ

Уникальность программы

Программа уникальна благодаря сбалансированному подходу к обучению, удачно комбинирующему теорию и практику. Программа предлагает студентам углубленное изучение музыки и ее прикладных аспектов. Обязательными компонентами образовательного процесса являются практическая подготовка на базе образовательных учреждений: общего, среднего и дополнительного музыкального образования. А также участие в музыкальных конкурсах и фестивалях, профессиональных мастер-классах, конференциях, активная научная работа обеспечивает обучающимся глубокие знания передовых педагогических практик.

 

• Качество образования. В реализации образовательной программы участвуют ведущими преподавателями вуза и педагоги-практики с большим опытом. Среди них заслуженные деятели в сфере искусства и образования, участники международных и всероссийских музыкальных конкурсов, ведущие активную творческую, педагогическую и исследовательскую работу. 
• Инновационные образовательные методы. В процессе обучения используются современные методы обучения, включая информационных технологии, проектные и учебно-исследовательские задания, что способствует эффективному усвоению материала и развитию творческого, критического мышления. 
• Реальный педагогический опыт. Студенты получают педагогический опыт, осваивая навыки преподавания музыки в образовательных учреждениях региона. Программа включает практики и различных образовательных учреждениях, что помогает обучающимся освоить методики преподавания музыки и успешно применять их в будущей педагогической деятельности. 
• Профессионализация. В программе сделан акцент на развитие компетентностей, необходимых для успешной деятельности в области музыкального образования.

 

В образовательном процессе учитывается творческий подход, креативные методики преподавания, делающих освоение программы ярким и увлекательным процессом. Теоретическое и практическое обучение основано на современных подходах и исследованиях, проводится под руководством высококвалифицированного педагогического состава с использованием высокоэффективных образовательных технологий

Преподаватели

Профессорско-преподавательский состав кафедры музыкального и хореографического образования МелГУ является одним из лучших в Запорожской области. Среди педагогов кафедры кандидаты педагогических наук, кандидаты искусствоведения, Лауреаты Международных и Всероссийских исполнительских конкурсов (Стотыка И. Г., Власенко Э. А., Свириденко Е. Г., Махонько В. Н.) Международных и Всероссийских научных конкурсов (Стотыка А.В., Стотыка И.Г., Сопина Я. В., Федоров Н. П., Власенко Э. А., Свириденко Е. Г., Мудрова Т. А.).

 

Преподаватели кафедры музыкального и хореографического образования сочетают научную и педагогическую деятельность с активной творческой, музыкально-исполнительской деятельностью. Кроме того, кафедра музыкального образования организует и проводит различные конкурсы и фестивали, в которых принимают музыканты исполнители из всех регионов России.

Партнерство с компаниями

Исходя из потребностей рынка труда, программа магистратуры ориентирована на педагогический вид профессиональной деятельности. Мы сотрудничаем с ведущими образовательными учреждениями, что позволяет нашим студентам получать практический опыт работы обучающимися и разработки образовательных программ.

Что вы будете изучать

В процессе обучения по данной программы студенты приобретают знания и овладевают компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности в сфере музыкального образования. Студенты изучают основы педагогики и психологии (в том числе музыкальной), музыкально-исполнительских дисциплин, методики преподавания музыки различным возрастным группам и уровням обучения, исполнительские умения и навыки, развивают коммуникативные, организационные и методические компетенции. Обязательным компонентом образовательного процесса является профессиональная практика, целью которой является получение профессиональных умений и навыков практической деятельности.

 

В рамках нашей программы вы будете изучать следующие дисциплины:

 

1. Теория и методика обучения в области музыкального образования 
2. Методология и методы научного исследования 
3. Теория культуры с элементами медиаграмотности 
4. Инновационные процессы в образовании 
5. Музыкально-инструментальное исполнительство 
6. Эстрадное вокальное исполнительство 
7. Музыкальная педагогика

Практическая направленность

Мы уделяем большое внимание практической направленности обучения. Вы будете участвовать в реальных музыкальных проектах, проводить уроки музыки и организовывать музыкальные мероприятия. Это позволит вам получить ценный опыт и уверенность в своих силах. Наша программа обучения направлена на формирование практических навыков планирования и проведения уроков музыки, разработки образовательных программ и организации мероприятий. Студенты участвуют в проектах, разрабатывают собственные уроки музыки и мероприятия, а также проходят стажировки в образовательных учреждениях