II Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы и инновации в науке и образовании: исследования молодых»

9 апреля 2025 г. начала свою работу II Всероссийская научно-практическая конференция для студентов, магистрантов, аспирантов и учащихся среднего общего образования «Актуальные проблемы и инновации в науке и образовании: исследования молодых» (9-10 апреля 2025 г.).
Конференция проводится в рамках Плана Десятилетия науки и технологий 2022-2031 годы в Российской Федерации (В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 25 апреля 2022 г. № 231 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий»).

Организаторами конференции выступили: 

• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации.
• ФГБОУ ВО «Мелитопольский государственный университет».
• ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского».
• ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет».

Конференция проходит на базе кафедры высшей математики, физики и методики преподавания физико-математических дисциплин ФГБОУ ВО «Мелитопольский государственный университет».

Формат проведения конференции – смешанный.

В оргкомитет конференции поступило более 130 заявок от участников конференции из различных вузов РФ.

Пленарное заседание открыла модератор конференции Сосницкая Н.Л. – д.пед.н., профессор, заведующая кафедрой высшей математики, физики и методики преподавания физико-математических дисциплин ФГБОУ ВО «МелГУ».

С приветственным словом к участникам конференции обратились:  

• Москалева Л.Ю. – д.пед.н., профессор, проректор по научной и инновационной деятельности ФГБОУ ВО «МелГУ».
• Казакова Е.И. – д.пед.н., профессор, член-корреспондент РАО, директор Института педагогики ФГБОУ ВО «СПбГУ».
• Скоробогатова М.Р. – д.пед.н., профессор, заведующая кафедрой педагогики факультета психологии Института «Таврическая академия» ФГАОУ ВО «КФУ им.В.И. Вернадского».

На пленарном заседании молодые талантливые исследователи поднимали проблемы, посвященные:

• формированию ценностей как основы российской идентичности;
• пониманию мышления как педагогической категории и формированию инженерного мышления при обучении математике;
• организации целеполагания самостоятельной работы по математике студентов экономических специальностей;
• проектной деятельности в формировании здоровьесберегающей культуры будущих учителей начальных классов;
• оптимизации и автоматизации труда учителя физики.

В завершении пленарного заседания было отмечено, что обсуждение актуальных вопросов развития науки и образования только содействуют привлечению талантливой молодежи к проектно-исследовательской деятельности в различных областях науки и технологий.