Поиск
Закрыть
Согласно: Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»; Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года (на 2025 – 2030 годы), утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.06.2022 г. № 1688-р и Плана мероприятий по реализации Концепции, утвержденного Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Д.Н. Чернышенко от 18 декабря 2024 г. № ДЧ-П8-44205.
Подготовка педагогических кадров является одной из приоритетных национальных целей и задач развития страны. Ее реализация позволит обеспечить формирование возможностей самореализации и развития талантов у детей и молодежи, личностного роста, поддержки образовательно-воспитательного потенциала семьи, вхождения Российской Федерации в число 10 лучших стран мира по качеству общего образования.
История основания Факультета инновационной педагогики (ФИП) Мелитопольского государственного университета начинается с исторического события, произошедшего 11 марта 2025 года, когда было принято решение объединить усилия двух значимых подразделений вуза: факультета естественных наук и гуманитарно-педагогического факультета. Решение было обусловлено необходимостью интеграции междисциплинарных подходов в образовательный процесс, формирования современного научного пространства и повышения качества подготовки педагогических кадров.
Создание ФИП стало закономерным этапом в развитии образовательного процесса университета, направленным на реализацию инновационных проектов и внедрение новых образовательных технологий. Это позволило создать уникальное пространство для взаимодействия ученых и педагогов, работающих над развитием современных методик преподавания, повышением уровня квалификации преподавателей и подготовкой высококвалифицированных специалистов, востребованных в современной образовательной среде.
Является удовлетворение потребностей государства и Запорожской области в высококвалифицированных педагогических кадрах, а также потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии
Обеспечение качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по реализуемым Факультетом образовательным программам
Организация и проведение фундаментальных, прикладных и поисковых научных исследований
Интеграция образования и науки путем использования результатов научных исследований в образовательном процессе и развития сотрудничества с образовательными, научными и иными профильными организациями
Реализация основных направлений молодежной политики, осуществление воспитательной работы с обучающимися
44.03.01 Педагогическое образование(Физическая культура)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Иностранный язык (английский). Информатика)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Биология. Химия)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(География. Биология.)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Русский язык и иностранный язык)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий))
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Русский язык и литература)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(География. Физическая культура)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(География. Экология)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Химия. Биология)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(История и обществознание)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Физика и математика)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Математика и информатика)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Биология. Безопасность жизнедеятельности)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)(Биология. Психология)
49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья(Адаптивная физическая культура)
44.04.01 Педагогическое образование(Теория спорта и технологии спортивной подготовки)
44.04.01 Педагогическое образование(Преподавание иностранных языков и проектирование в иноязычном образовании)
44.04.01 Педагогическое образование(Проектирование педагогических систем в биологическом и химическом образовании)
44.04.01 Педагогическое образование(Инновационные технологии подготовки учителя в образовательной области «Математика и информатика»)
44.04.01 Педагогическое образование(Биология и психология в системе образования)
44.04.01 Педагогическое образование(Технологии обучения в физико-математическом образовании)
44.04.01 Педагогическое образование(Географическое образование и физическая культура)
44.04.01 Педагогическое образование(Теория и практика географического образования и экологического просвещения)
44.04.01 Педагогическое образование(История)
5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования
5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5.8.7 Методология и технология профессионального образования
Издательства и СМИ
ИT-компании
Туристические центры (фирмы)
Органы управления образованием
индивидуальная подготовка учащихся;
Различные центры подготовки к экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ)
Детские оздоровительные лагеря
Детские образовательные центры, планетарии и дома творчества
Учреждения систем: среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования, высшего образования
Природоохранные учреждения
Научно-практический семинар «Сквозная проектная линия: теоретико-методологический контекст»
Помним! Гордимся! Чтим!
Исторический тест "Уроки Второй мировой войны"
Географический диктант
Участие в конференции "Осажденная крепость русской цивилизации"
Круглый стол «Преодоление билингвальной интерференции в новых регионах Российской Федерации»
